• Montrer directement aux élèves comment utiliser les logiciels disponibles de prédiction des mots.
• Modéliser des stratégies d’apprentissage efficaces, puisque les membres du personnel enseignant apprennent en même temps que les élèves des nouveaux
• Utiliser régulièrement des logiciels de prédiction des mots à l’aide d’un projecteur ou du TBI pour l’enseignement de diverses matières à toute la classe.
• Prévoir l’élaboration ou fournir des instructions de base sur la façon d’accéder aux logiciels et d’en démarrer l’utilisation.
• Exiger régulièrement l’utilisation de logiciels de prédiction des mots pour l’ensemble des élèves dans diverses matières.
• Assurer l’utilisation de logiciels de prédiction des mots pour toutes les tâches d’écriture dans le cas des élèves pour lesquels cette adaptation est prescrite dans le PEI.
• Discuter en petits groupes de l’utilisation des logiciels de prédiction des mots.
• Désigner des élèves leaders qui encadreront d’autres élèves pour l’utilisation de logiciels de prédiction des mots.
• Prévoir la mise à l’essai de l’évaluation des habiletés d’écriture des élèves sans logiciel de prédiction des mots, puis avec l’aide d’un logiciel de prédiction des mots.
• Donner aux élèves de l’information sur le téléchargement gratuit pour l’utilisation de logiciels de prédiction des mots.
• Renseigner les parents sur les logiciels de prédiction des mots et leurs avantages.
• Accéder aux soutiens de l’école et du conseil pour obtenir des ressources et de la formation supplémentaires sur les logiciels de prédiction des mots.
