Caractéristiques
L’élève qui a des besoins liés à la capacité d’exprimer ses besoins risque de ne pas demander d’aide pour ses besoins d’ordre scolaire et/ou personnel. Elle ou il peut sembler timide ou renfermé(e).
Capacité d’exprimer ses besoins
What it is
Volet des besoins de l’élève qui a de la difficulté à exprimer ses besoins.
Stratégies d’enseignement
Enseignement
• Donner de l’enseignement direct sur la façon d’exprimer ses besoins.
• Faire des jeux de rôles.
• Modéliser des façons de demander de l’aide.
• Déterminer un signal que l’élève peut utiliser pour demander de l’aide (p. ex., un feuillet autocollant de couleur sur son pupitre).
• Reconnaître les autres élèves de la classe qui expriment bien leurs besoins.
• Vérifier fréquemment le niveau de compréhension de l’élève.
• Renforcer de façon positive les efforts et les améliorations.
• Avoir régulièrement des entretiens avec l’élève sur l’expression de ses besoins.
Moins...
Plus...
Environnement
• Attribuer à l’élève une place spéciale, près de l’enseignante ou de l’enseignant, ou de pairs avec lesquels l’élève se sent à l’aise pour demander de l’aide.
• Afficher les étapes pour demander de l’aide dans la salle de classe
Évaluation
• S’assurer que l’élève comprend les questions.
• S’assurer que l’élève dispose du matériel nécessaire pour les tests/devoirs.
• Fragmenter les devoirs en différentes parties et donner une rétroaction sur chaque partie.
Ressources
